凝心聚力促教学，双向沟通共成长——航空工程学院召开2025级学生教学信息员座谈会

为进一步畅通师生沟通交流渠道，精准掌握一线课堂教学动态，广泛听取学生对教学工作的意见建议，持续推进课堂教学改革、夯实学风建设，9月21日，组织召开2025级学生教学信息员座谈会。会议由刘涛副院长主持。

会议伊始，刘涛副院长向参会同学阐明学生教学信息员的岗位定位、工作职责与工作要求。教学信息员是学院、任课教师与广大学生之间重要的沟通桥梁，是教学质量监控体系中不可或缺的一环。其主要职责为常态化收集班级同学关于课堂授课、课程安排、实践教学、教学设施、考核评价等方面的真实想法，客观及时地反馈教学中的各类问题，传递同学们合理诉求；同时向班级同学做好教学相关政策解读，正向传达学院教学安排，发挥“桥梁纽带”作用。刘涛副院长鼓励各位信息员本着实事求是、认真负责的态度，大胆发言、畅所欲言，把班级最真实的学习情况带到会上。

交流研讨环节气氛热烈。各位2025级教学信息员结合入学以来的学习经历，立足本班同学的实际学习体验，依次进行发言。大家围绕多方面内容建言献策：在课堂教学方面，提出部分课程理论性较强，希望任课教师增加案例讲解、课堂互动，丰富授课形式；在课程设置上，建议优化课程先后顺序，合理调配课程课时，平衡课业压力；结合航空工程专业实践教学特点，同学们重点提出要增加实训实操课时，补齐完善实训仪器设备配置。此外，大家还就多媒体教室设备维护、图书馆自习座位资源、课后答疑渠道、作业布置、期中期末考核方式等方面，客观反映现阶段学习中遇到的困难，并结合自身思考提出许多具有可行性的改进建议。

参会的任课教师代表认真倾听每一位同学的发言，逐条做好记录，针对同学们提出的疑问现场进行细致解答。对于能够即时协调解决的问题，现场明确处理方案：涉及课程体系、硬件设施等需要统筹推进的事项，向同学们说明工作推进流程，承诺会后梳理汇总，对接相关部门逐步落实，并及时向大家反馈处理进展。

会议最后，刘涛副院长作此次会议总结讲话。她对全体2025级教学信息员认真履职、积极反馈的工作态度给予充分肯定，并对后续工作提出三点期望。第一，坚守客观真实原则。收集意见时立足全班整体情况，理性客观反映问题，不夸大、不片面，当好教学情况的“传声筒”。第二，做好双向正向传导。如实反馈学生诉求的同时向身边同学解读学院教学管理相关安排，做好正向引导，化解信息偏差。第三，强化责任意识，持续关注课堂。常态化收集班级同学的意见，及时沟通反馈，带动班级形成勤学善思的良好学风。最后希望同学们摆正学习心态，主动和任课教师沟通交流，师生同向发力，共同提升学习成效。

此次座谈会搭建起师生面对面高效交流的平台，既让学院全面了解2025级学生现阶段的学习痛点与实际需求，也让同学们感受到学院重视学生诉求、持续改进教学的决心。会后，学院将对本次座谈会收集到的意见建议分类梳理、建立清单，逐项推进整改落实，持续完善教学管理机制，不断优化人才培养各环节，提升教育教学质量，携手师生共建优良教风学风。

来源：航空工程学院 编辑：王刘凯 初审：朱育林 复审：刘涛 终审：宫峰勋