为深入推进民航机务维修类专业课堂教学标准化建设，进一步提升人才培养质量，10月14日上午，航空工程学院在机务楼会议室召开全体教师大会。会议由院长宫峰勋主持，副院长刘涛、朱育林及全体教师参加。

宫峰勋院长首先作主题讲话。他强调，民航机务维修领域有“三净”的现场管理要求——开工现场净、工作中现场净、收工现场净，这九个字具有强制力，是中国民航局《民航维修工作作风管理规范》的明确要求。他结合机务维修专业“打保险实训课”教学设计，详细阐述了如何将“三净”要求融入课堂全过程：课前工具定置定位、课中谁拿谁登记、课后安全员对照清单逐一核对工具数量，教师化身“放行工程师”逐组检查，工具账物相符、现场无遗留物、设备复位后方可“放行”。宫院长指出，打保险不是“缠上就行”，是飞机上最后一道机械防线，教师在教学中要注重培养学生“工具三清点”（开工前、操作中、完工后）的职业习惯，让规则意识和自检习惯成为学生每次拿起工具时的那根弦。他要求全体教师将“工卡就是法律，步骤一步不能省”的理念贯穿每一堂课，在实训教学中设置“陷阱件”检验学生自检能力，培养诚实面对错误、按程序处置异常的严谨作风。

刘涛副院长从学生管理与学风建设角度提出要求。她指出，课堂标准化不仅是教学要求，更是职业素养培育的重要载体。辅导员要配合任课教师，将“标准喊话”“工卡签名制”“谁复诵谁负责”等要求延伸到班级日常管理，在主题班会、宿舍文化建设中融入“三净”理念，让学生在日常行为中养成严谨规范、诚实守信的职业品格。

朱育林副院长围绕课堂教学标准化作具体部署。他结合飞机甚高频通信系统理论课教学设计案例，要求全体教师推行“讲一点、练一点、检一点”的课堂教学模式，做到知识传授与自检习惯培养同步推进。他强调，理论课同样要落实课堂收尾“三清”——教具清、桌面清、地面清，由小组协调员检查后向教师报告“本组已整理完毕，请求放行”，教师巡视抽查合格后签字“放行”。他要求各教研室本周内完成课堂教学标准化设计方案的修订，下周一（10月19日）起全面执行。

宫峰勋院长在总结讲话中指出，底色不是大道理，是学生每次拿起保险钳时的那根弦。全体教师要深刻认识民航机务维修课堂标准化建设的重要意义，将“责任、诚信、规则、协作、抗挫”等职业素养要素有机融入每一堂课，从工具清点到工位整顿，从自检签字到放行确认，每一个环节都要做到规范、严谨、可追溯。学院将常态化开展课堂教学标准化督查，将执行情况纳入教师绩效考核，确保各项要求落地见效。

本次大会进一步统一了思想、明确了标准。全体教师一致表示，将严格按照“三净”要求和课堂标准化设计方案组织教学，从每一堂课做起，从每一个细节做起，共同筑牢民航机务维修人才培养的质量根基。

来源：航空工程学院 编辑：吕闯 初审：朱育林 复审：刘涛 终审：宫峰勋